Selecciona a un compañero (a), de sexo contrario al tuyo y responde:
- ¿En qué se parece a ti?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- ¿En qué se diferencia contigo?
- __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ingresa a la página web http://www.youtube.com/watch?v=bp6Z9Brp-QI&feature=related. Luego de observar el vídeo, escribe tu nombre, al lado si eres niño o niña y el órgano genital que te caracteriza.
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- ACTIVIDAD No. 3
Escribe una lista con los nombres que se usan comúnmente en nuestra comunidad para referirse a tu órgano genital.Si eres niño, escribe todas las acepciones que se dan al pene y si eres niña cómo se nombra frecuentemente a la vulva
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Los nombres que anotaste anteriormente son expresiones vulgares que no deben utilizarse al referirnos a nuestro genital. Es necesario que todas las personas utilicemos los sustantivos correctos para nombrar a cada uno. En el caso de los hombres "el pene" y en el caso de las mujeres "la vulva". En ningún momento debemos hacer burla de nuestro cuerpo o genitales, este es el primer paso para aprender a respetarnos como personas
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A medida que pasa el tiempo, observamos que nuestro cuerpo cambia, además de nuestro pensamiento y nuestra forma de actuar, esto significa que estamos creciendo. En los niños aparece vello en los genitales, las axilas y el cuerpo. En las niñas crecen los senos, las caderas y se inicia la menstruación BIBLIOGRAFÍA: Vida, Ciencias Naturales y educación ambiental 3 / Diana Linet PargaEditorial Voluntad, Bogotá, 2005 CIBERGRAFÍA |
